Análise das dificuldades dos alunos de graduação diante de procedimentos clínicos de Periodontia
DOI:
https://doi.org/10.21270/archi.v10i6.5191Palavras-chave:
Odontologia, Ensino, PeriodontiaResumo
Objetivos: O presente estudo avaliou as principais dificuldades relatadas pelos estudantes do último ano do Curso de Odontologia do Centro Universitário da Serra Gaúcha (FSG) na execução de procedimentos básicos de Periodontia. Materiais e Métodos: Foi aplicado aos participantes um questionário estruturado composto por 14 questões objetivas que abordavam passos relevantes do tratamento periodontal básico. O grau de dificuldade foi avaliado através da escala Likert em 0 = nenhuma; 1 = leve; 2 = moderada; 3 = alta e 4 = muito alta. Para a análise dos dados, o grau de dificuldade foi dicotomizado em nenhuma a leve, moderada, alta e muito alta. Resultados: Participaram do estudo 46 alunos matriculados no último semestre do Curso de Odontologia do Centro Universitário da Serra Gaúcha (FSG). Marcar a perda de inserção (PI) foi o procedimento descrito como de dificuldade alta/muito alta pelos estudantes, seguidos de procedimentos de dificuldade moderada, tais como marcar a profundidade de sondagem (PS) e raspagem e alisamento radicular. Porém, anestesiar e diagnosticar gengivite foram os únicos procedimentos relatados por todos os acadêmicos (100%) como tendo nenhuma dificuldade. Conclusão: De acordo com os resultados obtidos no presente estudo, pode-se concluir que os procedimentos periodontais relatados como os de maiores dificuldades pelos estudantes do Curso de Odontologia do Centro Universitário da Serra Gaúcha (FSG) são os procedimentos de diagnóstico de periodontite e perda de inserção periodontal.
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