Prevalencia de disfunción temporomandibular y ansiedad en estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.21270/archi.v10i9.5401Palabras clave:
Ansiedad; Articulación Temporomandibular; Dolor Facial.Resumen
Introducción: La disfunción temporomandibular (TMD) consiste en cambios fisiológicos en la articulación temporomandibular (TMJ), que se inserta en el sistema estomatognático. El diagnóstico inicial puede resultar difícil debido a la complejidad de la ATM y su relación con el resto de estructuras anatómicas del rostro. Objetivos: Evaluar la prevalencia de signos y síntomas de trastorno temporomandibular y ansiedad en estudiantes de cursos de salud (Biomedicina, Farmacia, Fisioterapia, Nutrición, Medicina y Odontología) de la Faculdade Santa Maria, Cajazeiras, Paraíba, Brasil. Métodos: Esta investigación se caracteriza por ser transversal, exploratoria y descriptiva / cuantitativa, se evaluaron 130 estudiantes universitarios. Para investigar posibles asociaciones entre TMD y ansiedad, se utilizaron cuestionarios estructurados y se validaron en la literatura. En cuanto a la evaluación de los signos y síntomas de los TTM y la ansiedad, se seleccionaron dos instrumentos, respectivamente: el Índice de Fonseca que evalúa los signos y síntomas de los TTM y el Índice de Ansiedad Rasgo-Estado (STAI). Resultados: Los datos obtenidos indican que la mayoría de la muestra está formada por estudiantes de la carrera de Odontología (80%). Además, el 59% de los estudiantes presentaba algún grado de disfunción y la mayoría presentaba un grado leve. El STAI más prevalente fue el grado moderado. Conclusión: Se concluye que hubo una alta prevalencia de trastornos temporomandibulares y ansiedad en los estudiantes de Odontología, mientras que en otros cursos estuvieron entre leves y moderados. Se sugiere realizar un abordaje terapéutico multidisciplinario para los grupos estudiados, dado el carácter multifactorial de los trastornos temporomandibulares.
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