“Quality Control” as a Team-Building Strategy in Higher Education: an Experience Report”
DOI:
https://doi.org/10.21270/archi.v15i1.6723Keywords:
Self-Testing, Quality Control, Collective EfficacyAbstract
Introduction: A prepared and united team results from the connection between professional work and the human aspect. Purpose: This study aims to report the experience of the strategy called “Quality Control,” developed by a group from the Tutorial Education Program (PET) in Dentistry in 2024.Material and Methods: This initiative consists of a set of integrative activities designed to evaluate the individual performance of each member, promote integration among participants, and analyze the events held by the group from the perspective of the organizing committee. To this end, individual and group assessments, event analyses, and group dynamics were used. Results: In 2024, two self-assessments, six integration dynamics, two internal evaluations, and ten event assessments took place. The qualitative and quantitative results allowed the identification of improvement needs. Conclusion: It is concluded that the strategy contributes to strengthening bonds among members, fostering a motivating, productive, and welcoming work environment.
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